Margarita Graziano

MEMORIA

Fue a comienzos de 1997 en su oficina de la calle Ayacucho, donde Margarita estaba a punto de firmarme una carta de recomendación, cuando casi al mismo tiempo nos dimos cuenta de la cantidad de actividades que habíamos compartido en los años anteriores. De hecho, mi Tesina de Licenciatura, así como mi trabajo docente y de investigación había transcurrido en su mayor parte bajo su dirección, aún cuando los temas en los que yo indagaba no eran sus principales temas, pero sí constituían parte de su historia personal y de un conocimiento profusamente revisitado y reflexionado.

Mi recuerdo de Margarita es necesariamente parcial, referido a un período y un espacio, la Carrera de Comunicación de la UBA. Seguramente sobre su vida previa o contemporánea por fuera de esos momentos podrán contarse muchas historias que otros rememorarán de diversos modos.

Si algo sobresale con el tiempo, me parece, es la imagen de firmeza y convicción con que Margarita asumía los temas más diversos. Los estudiantes que pasaron por sus clases recordarán la frontalidad con que abordaba la actualidad de los medios en Argentina, y esas frases simples pero fuertes, como la idea de que “no existe la no política”, que incluso la no intervención pública en un área (la de los medios, en este caso) significa una opción de política comunicacional. Una idea tan sencilla como precisa en cuanto apuntaba al núcleo de la ideología neoliberal predominante en los años en que ejerció la docencia en la UBA. Y junto a esto, esa capacidad de análisis que ponía en juego en cada teórico o en cada charla pública a la que era invitada, que le permitía distinguirse en paneles heterogéneos, como una vez nos observó, por ejemplo,  Ignacio Ramonet.

Su participación en el ambiente público universitario era explícitamente ajena a los mecanismos y gestos requeridos para la consagración en el mundillo de la academia, distante de las modas y citas ad hoc, que abordaba en más de un caso, incluso, con irreverencia. Recuerdo, por ejemplo, las reuniones de cátedra en su casa en las que ante cada nuevo libro que aparecía sobre la “sociedad del espectáculo”, Margarita señalaba el de Guy Debord de su biblioteca, como para mostrar (con cierta ironía) una temprana y lúcida reflexión no siempre reconocida y muchas veces negada en la nueva orientación del análisis de la sociedad de la información.

Margarita había comenzado su vinculación a las temáticas comunicacionales muy joven, con las primeras actividades que un pequeño grupo de la Facultad de Filosofía y Letras realizaba a comienzos de los años 70. De ahí también su artículo de 1973 en la revista Comunicación y Cultura sobre “Los dueños de la televisión argentina”, uno de los primeros trabajos sistemáticos de análisis y denuncia del poder mediático en el país. En los años sucesivos continuó con temáticas afínes, y su formación de posgrado así como su actividad profesional en el exilio venezolano la marcaron en más de un sentido. Su trabajo junto a Antonio Pasquali en el Proyecto RATELVE le permitió contactar con un significativo momento del debate latinoamericano sobre las Políticas Nacionales de Comunicación (y el Nuevo Orden Informativo).

A su regreso a la Argentina su inclusión en la naciente Carrera de Ciencias de la Comunicación se dio a través de la materia Políticas y Planificación de la Comunicación que mantuvo en adelante. Allí expuso esa temática que tenía que ver con sus investigaciones pero sobre todo con su propia experiencia de vida. A comienzos de la recuperación democrática, con la esperanza que para muchos signficó el proyecto alfonsinista (para el cual trabajó activamente desde ese momento), Margarita desarrolló en sus clases una perspectiva, tomada de RATELVE y de otras experiencias latinoamericanas de Políticas Públicas (pero también de ese momento inmediatamente posterior de la “comunicación alternativa” sobre el que también escribió), que parecía todavía viable y aplicable en las nuevas transiciones: la idea de servicios públicos de comunicación acompañados por normativas legales progresistas. En ese primer período, incluso presentaba como análogos en más de un sentido (aun reconociendo y señalando las diferencias, que eran muchas) el proyecto venezolano y el proyecto de medios que en Argentina había elaborado el COCODE en 1986 (Consejo para la Consolidación de la Democracia creado por Alfonsín), en el que percibía un posible avance democratizador. En los años posteriores, cuando el gobierno radical terminó abandonando los intentos de modificación en el área (no sé si ella estaría del todo de acuerdo con esta afirmación), y cuando el menemismo abrió el camino a la privatización y la concentración oligopólica también de los medios, desde sus materias Margarita profundizó un análisis sistemático de la nueva situación del poder de los medios en Argentina, esta vez junto a docentes que ella misma había formado.

Pero en ningún momento abandonó, ni siquiera desplazó de los contenidos, los casos históricos que, con sus limitaciones (también analizadas), podían constituir referentes en los cuales buscar elementos o directrices de una nueva política pública (adecuada a los tiempos, claro) progresista para el área de la radiodifusión; como los servicios públicos europeos desde la posguerra hasta los años 80 y los casos latinoamericanos de comienzos de los setenta. Tal vez por la ausencia de alternativas significativas a la hegemonía neoliberal, en parte también por cierta nostalgia y porque allí estaba una experiencia que debía ser recuperada críticamente para pensar nuevas propuestas, Margarita mantuvo siempre la bibliografía sobre los casos latinoamericanos (y del debate mundial) de los años setenta en un lugar central de la materia. Y me parece interesante señalar que de todo ese período, lo seleccionado no era justamente lo públicamente más conocido y “políticamente correcto”: el Informe Mc Bride, el NOMIC de Naciones Unidas. Recuperaba, en cambio, un momento más radical previo a esa propuesta negociada de fines de los setenta, un momento en el que la idea de un Nuevo Orden Informativo Internacional (el NOII) estaba directamente asociada al Nuevo Orden Económico Internacional bajo el auspicio de la IV Conferencia de Países no alineados de Argel (1973) y de un tercermundismo que más allá de su heterogénea composición mantenía  como movimiento postulados de avanzada en lo social, alcanzando una marcada visibilidad mundial en esa coyuntura.

La presencia de estos temas históricos en la bibliografía de la materia solía discutirse año a año previo al inicio de los cuatrimestres en las reuniones de cátedra; a veces se modificaban algunos textos, pero siempre se mantenía la unidad temática. Su cátedra, nuestra cátedra, estaba conformada en su totalidad por egresados de la Carrera, cuestión en la que insistía y de la cual se enorgullecía. Sin duda ella nos abrió las puertas con suma gentileza en más de un sentido: nos solicitaba producción de textos para incluir en la materia, nos facilitaba contactos para trabajos o investigaciones orientadas, en más de un caso,  a zonas de la historia de los medios en Argentina que permanecían (permanecen) silenciadas. Era difícil una reunión en su casa donde alguno no se llevase un libro de su biblioteca. Me parece que todos aprendimos cosas de ella y su impulso, tal vez más orientativo que organizativo, dejó una marca importante en la mayoría de mis compañeros, varios de los cuáles integran hoy el equipo de investigación sobre Economía Política de la Comunicación. Quienes compartimos con Margarita años en la Carrera de Comunicación desde su propia cátedra, fuimos testigos también de su preocupación por los avatares de la institución, aunque algunas veces no compartimos su mirada.

Luego de la profunda crisis que la Carrera de Comunicación atravesó en 1997, Margarita fue elegida nueva Directora para el período siguiente. Su gestión sacó la Carrera del pozo en que se encontraba e impulsó su reorganización en varias zonas de importancia. En esos años yo vivía fuera del país, pero sé por quienes estuvieron cerca de ella, que aun cuando producto de los vaivenes de su salud debía ausentarse a menudo de la Carrera, participaba de las reuniones más difíciles y decisivas; seguramente por esa necesidad de mantenerse tan vital como siempre.

De este último período recuerdo que uno de mis viajes a Buenos Aires coincidió con el intento de la Facultad de introducir la Maestría de Clarín. Margarita había sido hablada para que se incorporase a un pequeño grupo gestor de la iniciativa, cuando todavía todo se mantenía en secreto. Por el contrario, como directora hizo públicas las conversaciones y convocó al claustro docente que, como se recordará, rechazó la maniobra. El gesto me parece de mucha dignidad en estos tiempos, pero no me extraña. Era coherente con una línea que identificaba con claridad el avance de los oligopolios de medios; pero también lo era respecto del lugar de la Universidad Pública frente a los negocios de posgrado legitimados por prestigios prestados, habiendo sido uno de los pocos profesores de la Facultad que firmó en 1995 la solicitada (“Un nuevo patriciado”) ante la apertura de las maestrías de la Fundación Banco Patricios.

Más allá de su aporte a la Carrera y la vida universitaria, me quedan muchas otras cosas de Margarita. Desde su voluntad por pelearla en momentos difíciles y su profunda honestidad, hasta lo que se hace más frecuente en mi recuerdo: esas “salidas” ingeniosas, irreverentes o inesperadas en las situaciones cotidianas más diversas.

Mariano Mestman

(Revista Zigurat, Buenos Aires, núm. 2, 2001)

Convocatoria a presentación de trabajos

AVATARES

Publicación académica digital

Carrera de Ciencias de la Comunicación – UBA

La Junta de la Carrera de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Buenos Aires resolvió durante el año 2009 la creación de una revista académica virtual: Avatares, propuesta motivada por la necesidad de dar a conocer la producción académica de nuestras/os docentes e investigadores. La iniciativa tiene lugar en un marco signado por la escasez general de publicaciones académicas (en papel o en formato digital) vinculadas al campo de las Ciencias de la Comunicación en nuestro país; y en particular, por la consideración de que la Carrera podrá contribuir así al crecimiento y consolidación de nuestro campo de estudios.

Avatares se suma, así, a las existentes Sociedad de la Facultad de Ciencias Sociales, y Zigurat de la Carrera de Ciencias de la Comunicación, buscando ocupar un lugar vacante, destinado a las diferentes vertientes de los estudios en comunicación, con Dossier temático y convocatorias abiertas de presentación de artículos y su respectiva evaluación.

Desde siempre, pero quizás hoy más que nunca, el desarrollo de la actividad académica requiere la publicación periódica de nuestras/os becarias/os, docentes e investigadoras/es, con la consiguiente visibilización de nuestras producciones y el necesario intercambio entre colegas de nuestra y otras casas de estudio. La creación de Avatares,  en el marco de la Carrera de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales, tiene el propósito de alcanzar esos objetivos de manera adecuada.

La publicación contará con un Comité Académico integrado por profesores investigadores de la Carrera.  El material a publicarse será objeto de evaluación por pares. Asimismo un grupo de docentes de la Carrera se hará cargo de la edición, mediante la integración de un Comité Editor.

La publicación contará en principio con las siguientes secciones: Editorial; Dossier; Ensayos; Agenda (de eventos académicos y convocatorias a congresos y jornadas relacionadas con la disciplina); Reseña y Crítica de libros, publicaciones y blogs especializados en Comunicación;  Resúmenes de Tesinas de Grado y Tesis de Postgrado.

Los trabajos a publicar en las diferentes secciones serán solicitados mediante  convocatoria abierta. Las normas de presentación se detallan más abajo. La frecuencia de edición será semestral para las secciones que involucren procesos de evaluación por pares (Dossier y Ensayos). La actualización de las restantes secciones responderá a los ritmos propios de cada una de ellas. La publicación será registrada con ISSN.

Convocatoria del primer Dossier:

Memoria, Política y Comunicación

Fundamentación

Memoria, política y comunicación configuran un plexo de problemas, significaciones y acontecimientos vertebradores de algunos de los ejes más relevantes para la comprensión y el abordaje de la realidad argentina contemporánea, actual y reciente. El punto de inflexión que implicó la dictadura de 1976 produjo un surco tan profundo en nuestra sociedad como transversal y abarcador de muchas de sus facetas. La recuperación de la democracia institucional, en 1983, suele ser el hito al que se atribuye un carácter fundacional de la condición social que habitamos. Sin embargo, quienes cultivamos las ciencias sociales dedicamos nuestros esfuerzos a dotar de densidad empírica y teórica a los intersticios que fueron urdiendo la trama de la historia reciente desde entonces. En otras palabras, el enfoque comunicacional de los sucesos histórico sociales sale al encuentro de las problemáticas de la memoria, entendida no solamente como un registro colectivo del presente respecto de lo acontecido, ni solamente como una construcción colectiva de un conjunto de significaciones compartidas, sino también como un andarivel esencial para desandar el trabajo de elaboración del trauma colectivo, la conmemoración, la búsqueda y exigencia de verdad y justicia, la cimentación de legitimidad ético política para las instituciones estatales y sociales que padecieron una condición disgregatoria, en suma, la recuperación y reparación de una sociedad lesionada en sus fibras más íntimas por la perpetración del horror.

La memoria de la dictadura de 1976, lejos de residir solamente en las narrativas factuales de la historia reciente, desenvuelve sus demandas de intelección en cada uno de los registros identitarios, culturales, mediáticos, políticos, lingüísticos y estéticos que dan cuenta del acaecer colectivo y de su proyección hacia un futuro común. Para el campo comunicacional, las problemáticas de la memoria definen un capítulo en pleno desarrollo, concerniente a la historia reciente de los medios de comunicación; las caracterizaciones de la conflictividad social y las diversas formas de la violencia; las elaboraciones artísticas y literarias de la rememoración; los movimientos de derechos humanos y sociales; las bases materiales de la memoria y sus retóricas instituidas (archivos, museos, discursos escolares, conmemoraciones); los registros culturales, antropológicos y lingüísticos en los que se elabora u obtura el pasado reciente. En suma, el campo de estudios de la comunicación solicita una trama relacional y teórica específica, sobre la cual en los últimos años ha sido creciente la producción investigativa, teórica y empírica. En esa dirección fecunda e inquieta por su prosecución, es que llamamos a presentar trabajos para el primer número de Avatares.

Normas de presentación

1. General

Todos los trabajos estarán precedidos de una carátula que contendrá los siguientes datos: Sección a la que se envía; Título del trabajo; Nombre y apellido del autor/es o la autora/as. En caso de ser más de un autor/a, se consignará un autor/a responsable a quien dirigir la correspondencia; Institución a la que pertenece cada autor/a; Año de elaboración del artículo; Dirección – Código Postal – Ciudad – País- e-mail/teléfono y fax; CV Breve (máximo 150 palabras).

2. Extensión

· Secciones Dossier, ensayos o informes de investigación: mínima 15.000 caracteres (con espacios) y máxima 45.000 caracteres (con espacios). Los trabajos a publicarse en estas secciones contarán con un resumen en castellano de no más de 200 palabras, y la inclusión de 3 (tres) palabras clave.

·  Secciones “Reseñas/Críticas”, “Resúmenes” y “otros”: mínima 5.000 caracteres (con espacios) y máxima 10.000 caracteres (con espacios).

3. Únicamente se aceptarán trabajos en castellano.

4. Para la bibliografía y las citas se seguirán las normas de la APA (pueden solicitarse a la dirección electrónica de Avatares: avatares@sociales.uba.ar).

5. Detalles de Formato: Los textos serán presentados en archivos de Word (formato .doc o .rtf). Tipo y tamaño de fuente: Times New Roman 12; Interlineado: 1,5 líneas. Importante: con excepción de los artículos para las secciones Dossier, Ensayos o Informes de Investigación, los textos habrán de ser generados sin formato (sin tabulaciones ni justificaciones), y las llamadas de las notas –de existir– habrán de incluirse de manera manual en el cuerpo del texto (el número o letra) y las notas completas, todas juntas, al final.

6. Pautas para el tratamiento de Archivos Gráficos

Las figuras/fotos/gráficos que contenga el trabajo se presentarán numeradas y con la/s leyenda/s correspondiente/s, por separado del texto, en copias de buena calidad (fotografías, impresiones láser color, fotocopias color, etc.) para ser digitalizadas. O en el/los disquete/s/CD de la presentación si ya fueron digitalizados según las siguientes características:

·  Resolución del Escaneo

72 dpi. Ideal para archivos gráficos publicables en sitio web.

150 dpi. Recomendada para archivos gráficos publicables en sitio web.

· Modalidad del Escaneo

RGB: esta es la opción correcta para escanear a todo color.

Grey Scale: Opción que se utiliza para escanear en escala de grises. Las tonalidades de grises generalmente son 256.

· Formatos de archivos gráficos: GIF, JPG ó TIF

· Máximo tamaño de la imagen 640 x 480 pixeles. Máximo tamaño del archivo 500 k sin comprimir.

· Sonidos: en el caso de agregar sonidos, los mismos se deben enviar digitalizados en formato WAV, mono, 11 Mhz. Estos pueden poseer hasta un tamaño máximo de 500 k sin comprimir.

·  Los trabajos relacionados con desarrollos multimediales, cine, video o experiencias audiovisuales serán presentados en forma de Story Board (secuencia de fotos) respetando las especificaciones para los gráficos y necesariamente incluirán el desarrollo del artículo en forma textual y el resumen según las condiciones previamente establecidas. El tamaño máximo para estos trabajos será acordado con el Comité Editor.

7. Recepción del material

Las/os autoras/es remitirán los trabajos por correo electrónico a la dirección electrónica de Avatares: avatares@sociales.uba.ar, y enviarán una copia impresa al Comité Editor, a la sede de la Dirección de la Carrera de Ciencias de Comunicación, Ramos Mejía 841, 2º piso, (1405) Ciudad Autónoma de Buenos Aires. El archivo digital será nombrado con el apellido del/la autor/a (o del/la autor/a responsable seguido de la frase “y otros” en el caso de varios/as autores/as).

FECHA DE CIERRE DE LA CONVOCATORIA: LUNES 5 DE ABRIL DE 2010.

Seminario de tesis: 16 de diciembre

Miércoles 16 de diciembre, 19.00 a 21.00

Aula 104. Carrera de Ciencias de la Comunicación, Sede Parque Centenario

(Facultad de Ciencias Sociales, UBA)

JORNADA SOBRE INDUSTRIAS CULTURALES

La última sesión de 2009 del Seminario de tesis estará dedicada a la temática de las Industrias culturales. Por este motivo, hemos convocado a participar al conjunto de tesinas de grado que fueron seleccionadas en el concurso “Bajo la lupa”, que tuvo lugar en el marco del Convenio de Intercambio entre la Secretaría de Cultura de la Nación y la Carrera de Cs. de la Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. Las tesinas seleccionadas en el concurso han sido publicadas en el sitio del Centro de Documentación on line del programa SInCA – Sistema de Información Cultural de la Argentina. La Convocatoria estuvo destinada a graduados de Comunicación de la UBA y se realizó sobre el conjunto de tesinas evaluadas y aprobadas, atendiendo a que hubieran sido defendidas en el lapso 2002-2008; evaluadas con nota 10 (diez); y que abordaran el tema de las Industrias Culturales. Se eligieron trabajos representativos de distintos sectores de la economía cultural, espacios geográficos y ámbitos culturales.

Tesinas seleccionadas:

- Medios y Políticas de Comunicación en Argentina bajo el gobierno de Néstor Kirchner (2003-2007)
Califano Bernadette. Tutor: Guillermo Mastrini.

- La medición de audiencias en la televisión abierta de la Capital Federal y el Gran Buenos Aires
Casado, Santiago. Tutor: Horacio Rival.

- “Hecho en Buenos Aires”: un proyecto editorial para los sin techo
Franco, Daniel. Tutor: Mariano Mestman.

- “Perfil de un fracaso” La mayor aventura periodística de la década del 90 duró apenas 84 días
Jiménez, Mariela. Tutor: Carlos Campolongo.

- Concentración y transnacionalización en las industrias culturales Surgimiento y consolidación de los conglomerados transnacionales de medios.
Krakowiak, Fernando. Tutor: Guillermo Mastrini.

- Políticas de Comunicación en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. “Ciudad Abierta: una mirada desde cerca. Estudio de las políticas de comunicación en la Ciudad de Buenos Aires (2003-2006)”
Labate, Cecilia. Tutor: Guillermo Mastrini.

- Traducción Literaria e Industria Cultural. Condiciones de circulación de la serie Harry Potter en la Argentina
Lacquaniti, María Laura y Mangiapane, Florencia. Tutora: Felisa Santos

- Regulación de Contenidos en Internet
Wolf, Bárbara y Valvecchia, María Celeste. Tutor: Damián Loreti.

Las mismas pueden consultarse desde el siguiente link:

http://sinca.cultura.gov.ar/sic/documentos/tesinas.php

Seminario de Tesis dirigido a estudiantes avanzados de Comunicación y maestrías afines. Exposición y debate con tesistas de grado y posgrado.

Objetivos: constituir un espacio de trabajo y reflexión para tesistas de grado y posgrado, docentes-tutores y evaluadores.

Se otorgarán certificados de asistencia.

Actividad organizada por la Dirección de la Carrera de Ciencias de la Comunicación (UBA). Carrera de Ciencias de la Comunicación

Abel Posse no debe ser Ministro de Educación de la Ciudad de Buenos Aires

Que sepamos, Abel Posse no redactaba directamente los discursos de los genocidas de las Juntas militares de la dictadura de 1976, aunque no se privó de participar en ella desde oscuros rincones. Sin embargo, parece haberse decidido a redactarlos ahora, treinta y tres años después.

La institucionalidad democrática le parece un escenario apropiado para aplicar sus destrezas de escritura a favor del discurso del terrorismo de estado, hasta tal vez mejor que la propia dictadura. Por cierto, lo hace en la época en que tal discurso puede encontrar la oportunidad de sostenerse en el voto de quienes estén dispuestos a apoyarlo. Un gobierno democráticamente electo lo designa Ministro de Educación. Pone bajo su conducción la educación de los niños y jóvenes que en un futuro próximo serán, muchos de ellos, estudiantes universitarios.

Lo que nos parece gravísimo no es su presunto ánimo polémico, que no lo tiene, porque todo en su discurso es apología del terrorismo de estado, denigración de la defensa de los derechos humanos, humillación de los pobres y desamparados, difamación macartista de las izquierdas, del progresismo y de las memorias históricas y políticas. Su discurso conforma una pieza memorable del uso del lenguaje al servicio del mal, la violencia estatal autoritaria, el crimen de estado legitimado por la razón de la fuerza. Es un discurso que convierte a gran parte de la población en enemiga delicuencial y víctima de la ley y el orden proclamados en sus versiones perpetradoras del horror, y por ello mismo adversas a toda norma, a toda convivencia, al menor asomo de una condición colectiva democrática.

Lo que nos parece gravísimo es que un ministro de educación designado se permita formular semejantes nociones y que además pretenda hacerlas pasar por la expresión pública de una labor intelectual.

Lo que nos parece gravísimo es que se presuma, desde el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, que la línea que ha sido atravesada por Abel Posse con sus infamantes y denigratorias palabras de violencia y crimen pueda ser tolerada por quienes profesamos un compromiso con la educación, la convivencia democrática y la apelación a la política como camino para dirimir diferencias y conflictos sociales, en lugar del crimen y la represión.

Lo que nos parece gravísimo, entonces, no son sus opiniones -harto conocidas desde siempre-, sino el lugar desde el que se lo habilita para enunciarlas.

Desde nuestro ámbito, como docentes, educadores, investigadores y estudiantes de la Universidad pública, no podemos asistir a semejante acontecimiento sin manifestar nuestro horror y profundo e irreductible repudio ante lo que de ninguna manera constituye una polémica, sino un liso y llano atentado contra la vigencia de los derechos humanos y la democracia.

Llamamos a todas las comunidades educativas y a las fuerzas sociales, políticas y sindicales democráticas al pronunciamiento y la movilización contra el acto de lesa convivencia democrática que implica la designación de Abel Posse como Ministro de Educación de la Ciudad de Buenos Aires.

Comunidad de la Facultad de Ciencias Sociales (UBA)

Abal Medina, Paula (docente FSOC, UBA)
Abizanda, Margarita Inés (estudiante)
Ackerman, Sebastián (docente FSOC, UBA)
Agencia de Comunicación Paco Urondo
Agrupación “El Mate” (Facultad de Sociales, UBA).
Aguiar, Henoch (docente FSOC, UBA)
Aguilar, Luciana (graduada FSOC, UBA)
Ahmed Laura (docente FSOC, UBA)
Alabarces, Pablo (docente FSOC, UBA)
Alarcón, Candela (graduada, FSOC, UBA)
Alayón, Norberto (docente FSOC, UBA)
Alessandrello, Sebastián (estudiante FSOC, UBA)
Alonso, Emiliano (docente)
Álvarez, Ayelén (estudiante FSOC, UBA)
Alvarez, Gabriela (docente FCE, UNER)
Álvarez, Guillermina L. (estudiante FSOC, UBA)
Álvarez, María Eugenia (estudiante FSOC, UBA)
Álvarez, Rodrigo (estudiante FSOC, UBA)
Álvarez Brasil, Tamara (estudiante FSOC, UBA)
Amado, Ana (docente FILO, UBA)
Amati, Mirta (docente FSOC, UBA)
Anapios, Luciana (graduada FILO, UBA)
Angeleri, Enrique (docente FSOC, UBA)
Angélico, Héctor (docente FSOC, UBA)
Añón, Valeria (docente FSOC, UBA)
Aprea, Gustavo (docente FSOC, UBA)
Araujo, Roberto (docente FSOC, UBA)
Arellano, Karina (FSOC, UBA)
Aren, Fernanda (docente FSOC, UBA)
Arfuch, Leonor (docente FSOC, UBA)
Arias, Cora (docente FSOC, UBA)
Armand, Sergio (docente FSOC, UBA)
Arregui, Ana María (docente FSOC, UBA)
Arroyo, Tatiana (FSOC, UBA)
Artese, Matías (IIGG, CONICET)
Artiles, Araceli
Ayesa, Marco (estudiante FSOC, UBA)
Babio, Marcelo (docente FSOC, UBA)
Baigorria, Osvaldo (docente FSOC, UBA)
Balsas, María Soledad (docente FSOC, UBA)
Banega, Romina (estudiante FSOC, UBA)
Baranchuk, Mariana (docente FSOC, UBA)
Bardi, Valeria (docente FSOC, UBA)
Barreto, Matías (estudiante FSOC, UBA)
Bas, Alcira (docente FSOC, UBA)
Bas Cortada, Ana (docente FSOC, UBA)
Baudizzone, Ana
Bauni, Natalia (docente FSOC, UBA)
Becerra, Martín (docente FSOC, UBA)
Benas, Laura (docente FSOC, UBA)
Berman, Mónica (docente FSOC, UBA)
Bermúdez, Susana (docente FSOC, UBA)
Bernetti, Jorge Luis (docente FSOC, UBA)
Berrotarán, Patricia (docente UNQ, UBA)
Bertolotto, Maria Isabel (docente FSOC, UBA)
Biondi, Hugo
Bitonte, María Elena (docente FSOC, UBA)
Blanco, Rafael (docente FSOC, UBA)
Blinder, Daniel (graduado FSOC, UBA)
Boeykens, Aixa (docente UNER)
Bonavena, Pablo (docente FSOC, UBA)
Bonvicini, Alejandra (docente FSOC, UBA)
Borda, Libertad (docente FSOC, UBA)
Bosetti, Oscar E. (docente FSOC, UBA)
Bosoer, Fabián (docente FSOC, UBA)
Boto, María Cecilia (estudiante FSOC, UBA)
Bragas, Andrea (docente, FCEN, UBA)
Bráncoli, Javier (docente FSOC, UBA)
Braslavsky, Mariana (graduada FSOC, UBA)
Broitman, Ana (docente FSOC, UBA)
Brojt, Diana (estudiante FSOC, UBA)
Bronstein, Víctor (docente FSOC, UBA)
Bruck, Carolina (docente FSOC, UBA)
Bruera, Matías (docente FSOC, UBA)
Bruno, Daniela (docente FSOC, UBA)
Bruno, Sebastián (docente FSOC, UBA)
Bulla, Gustavo (docente FSOC, UBA)
Burello, Marcelo G. (docente FSOC, UBA)
Burkart Noe, Violeta (docente FSOC, UBA)
Caaril, Guadalupe (estudiante FSOC, UBA)
Cálcena, Luis Walter (docente)
Caletti, Sergio (docente FSOC, UBA)
Califano, Bernadette (docente FSOC, UBA)
Calzado, Mercedes (docente FSOC, UBA)
Campagnoli, Mabel Alicia (docente FSOC, UBA)
Campo, Yamila Verónica (docente FSOC, UBA)
Canedo, Nicolás (estudiante FSOC, UBA)
Cappa, María Fernanda (docente FSOC, UBA)
Carbone, Lucía (docente FSOC, UBA)
Carli, Sandra (docente FSOC, UBA)
Carlón, Mario (docente FSOC, UBA)
Carman, María (docente FSOC, UBA)
Cartoccio, Eduardo (docente FSOC, UBA)
Cassettini Maffeo, Mariel (estudiante FSOC, UBA)
Castellano, Santiago (docente FSOC, UBA)
Castillo, José (docente FSOC, UBA)
Castillo, Sabrina (estudiante FSOC, UBA)
Castro Silva, Fidel (estudiante FSOC, UBA)
Casullo, Mariana (docente FSOC, UBA)
Catanzaro, Gisela (docente FSOC, UBA)
Cattaruzza, Alejandro (docente FILO, UBA)
Cauduro, Gabriela (docente FSOC, UBA)
Centeno, Ana Lucía (estudiante FSOC, UBA)
Centocchi, Claudio (docente FSOC, UBA)
Cernadas, Jorge (docente FSOC, UBA)
Cerruti, Pedro (docente FSOC, UBA)
Cerviño, Mariana (graduada FSOC, UBA)
Cetkovich Bakmas, Gabriel (TEA)
Coletti, María Laura (graduada, UBA)
Colodenco, Tamar (estudiante FSOC, UBA)
Colombani, Graciela (docente FSOC, UBA)
Contursi, Eugenia (docente FSOC, UBA)
Cortés, Marina (docente FSOC, UBA)
Coscia, Vanesa (graduada FSOC, UBA)
Costa, Flavia (docente FSOC, UBA)
Costanzo, Marcelo J. (FSOC, UBA)
Cresto, Jorge (docente FSOC, UBA)
Chaneton, July (docente FSOC, UBA)
Checa, Susana (docente FSOC, UBA)
Cholakian, Daniel (graduado FSOC, UBA)
D’Iorio, Gabriel (docente FILO, UBA)
Di Virgilio, María Mercedes (docente FSOC, UBA)
Dall’Occhio, Juan Carlos (estudiante FSOC, UBA)
Danieletto, Marta (docente FSOC, UBA)
Daroqui, Alcira (docente FSOC, UBA)
de Brum, A. Martín (docente FSOC, UBA)
de Charras Diego J (docente FSOC, UBA)
De Filpo, Stella Maris (docente FSOC, UBA)
De Gisi, Ricardo (docente FSOC, UBA)
Del Bono, Cecilia (docente FSOC, UBA)
Del Coto, María Rosa (docente FSOC, UBA)
Demonte, Flavia (graduada FSOC, UBA)
Dermidjian, Liliana (docente FSOC, UBA)
Devalle, Verónica (docente FADU, UBA)
Di Leo, Pablo (docente FSOC, UBA)
Di Virgilio, Mercedes (docente FSOC, UBA)
Díaz, María Rosa (estudiante FSOC, UBA)
Digilio, Patricia (docente FSOC, UBA)
Direse, Ariel (docente FSOC, UBA)
Dodaro, Cristian (docente FSOC, UBA)
D’Odorico, Gabriela (docente FSOC, UBA)
Domínguez, Nora (docente FILO, UBA)
Dotro, Valeria (docente FSOC, UBA)
Dri, Rubén (docente FSOC, UBA)
Duek, Carolina (docente FSOC, UBA)
Duquelsky, Maximiliano (docente FSOC, UBA)
Efron, Gustavo (docente FSOC, UBA)
Elizalde, Silvia (docente FSOC, UBA)
Entel, Alicia (docente FSOC, UBA)
Eraso, Cecilia (docente FSOC, UBA)
Espert, Joaquín (estudiante FSOC, UBA)
Faber, Angela Virginia
Faber, Claudio Guillermo
Faraci, Ana Laura (docente FSOC, UBA)
Faraone, Silvia (docente FSOC, UBA)
Farías, Matías (docente FILO, UBA)
Fattore, Fabián (docente FSOC, UBA)
Fauda, Leonela (estudiante FSOC, UBA)
Felder, Ruth (docente FSOC, UBA)
Feldfeber, Myriam (docente FSOC, UBA)
Fernández, José Luis (docente FSOC, UBA)
Fernández Bouzo, Soledad (docente FSOC, UBA)
Fernández Galeano, Santiago (estudiante FSOC, UBA)
Fernández Míguez, Javier (docente FSOC, UBA)
Ferrer, Christian (docente FSOC, UBA)
Figueroa, Vanesa (docente FSOC, UBA)
Flaschland, Cecilia (docente FSOC, UBA)
Fontana, Ignacio (estudiante FSOC, UBA)
Fontana, Sergio Luis (docente FILO, UBA)
Forster, Ricardo (docente FSOC, UBA)
Forte, Miguel Ángel (docente FSOC, UBA)
Fortuny, Natalia (docente FSOC, UBA)
Franco, Daniel (docente FSOC, UBA)
Freidemberg, Daniel
Fructuoso, Libertad (graduada FILO, UBA)
Fulco, Verónica (docente INSPT, UTN)
Funes, Patricia (docente FSOC, UBA)
Gallego, Sabrina (estudiante FSOC, UBA)
Galván, María Victoria (estudiante FSOC, UBA)
Galvani, Mariana (docente FSOC, UBA)
Gamallo, Ezequiel Martín (docente FSOC, UBA)
Gamarnik, Cora (docente FSOC, UBA)
Gándara, Santiago (docente FSOC, UBA)
García, Daniel (docente FSOC, UBA)
García, María Eugenia (estudiante FSOC, UBA)
García Costoya, Marta (docente FSOC, UBA)
García Molinari, Lucas (estudiante FSOC, UBA)
Garro, Silvia Docente (FSOC, UBA)
Ghitia, Adriana (docente FSOC, UBA)
Giovine, Magdalena (docente FSOC, UBA)
Girado, Gustavo (docente FSOC, UBA)
Giráldez, Juan Manuel
Girotti, Carlos (CONICET)
Gobbi, Jorge (docente FSOC, UBA)
Godoy Di Pace, Fabiana (graduada FSOC, UBA)
Goenaga, Ayelén (estudiante FSOC, UBA)
Goenaga, Tatiana (estudiante FSOC, UBA)
Goldman, Noemí (docente FILO, UBA)
Goldstein, Miriam (docente FSOC, UBA)
Goldszmidt, Jorge (docente FSOC, UBA)
Gómez, Guadalupe (graduada FSOC, UBA)
Gómez, Jorge (docente FSOC, UBA)
Gómez, María Rosa (docente FSOC, UBA)
Gómez, Rosa (docente FSOC, UBA)
González, Amaranta (docente FSOC, UBA)
González, Cristián (docente FSOC, UBA)
González, Diana
González, Horacio (docente FSOC, UBA)
Gonzáles Fernández Galeano (estudiante FSOC, UBA)
Gottero, Laura (becaria FSOC, UBA)
Graizer, Oscar L.
Graciarena, José María (docente FSOC, UBA)
Grinberg, Ezequiel (docente FCE, UBA)
Grüner, Eduardo (docente FSOC, UBA)
Guazzelli, Mercedes (estudiante FSOC, UBA)
Guevara, Gustavo (docente FILO, UBA)
Güichal, Celia (docente FSOC, UBA)
Güida, María Clara (docente FSOC, UBA)
Guitelman, Paula (docente FSOC, UBA)
Gutiérrez, María Alicia (docente FSOC, UBA)
Halpern, Gerardo (docente FSOC, UBA)
Heler, Mario (docente FSOC, UBA)
Heram, Yamila (docente FSOC, UBA)
Hernández, Pablo (docente FSOC, UBA)
Hernández, Silvia (docente FSOC, UBA)
Hidaldo, Susana (docente PSI, UBA)
Hopen, Cecilia (psicoanalista)
Horowicz, Alejandro (docente FSOC, UBA)
Ierace, Daniela, (estudiante FSOC, UBA)
Iglesias, Melina (estudiante, FSOC, UBA)
Ipar, Ezequiel (docente FSOC, UBA)
Iriondo, Gisela (estudiante FSOC, UBA)
Isella, Juan (docente FSOC, UBA)
Izaguirre, Inés (docente FSOC, UBA)
Jaimes, Diego (docente FSOC, UBA)
Janeiro, Sebastián Ariel (estudiante FSOC, UBA)
Jauri, Natalia
Jozami, Eduardo (docente FSOC, UBA)
Juani, Gonzalo (estudiante FSOC, UBA)
Juárez, Mariano (estudiante FSOC, UBA)
Juárez Aldazábal, Carlos (docente FSOC, UBA)
Justo von Lurzer, Carolina (docente FSOC, UBA)
Kahn, Santiago (estudiante FSOC, UBA)
Kaminsky, Gregorio (docente FSOC, UBA)
Kang, Jung Ha (docente FSOC, UBA)
Kaufman, Alejandro (docente FSOC, UBA)
Kejval, Larisa (docente FSOC, UBA)
Klein, Irene (docente FSOC, UBA)
Korn, Guillermo (graduado FSOC, UBA)
Korth, Alicia (docente FSOC, UBA)
Kozak, Claudia (docente FSOC, FILO, UBA
Kriger, Miriam (docente FSOC, UBA)
Lamas, Ernesto (docente FSOC, UBA)
Lamota, María Agustina (graduada FSOC, UBA)
Landau, Mariana (docente FSOC, UBA)
Langieri, Marcelo (docente FSOC, UBA)
Lannutti, Esteban (docente FSOC, UBA)
Lazzatti, Delia (estudiante FSOC, UBA)
Leimann, Natalí (estudiante FMED, UBA)
Leiva, Martín (graduada FSOC, UBA)
Lenarduzzi, Víctor (docente FSOC, UBA)
Lenguita, Paula (docente FSOC, UBA)
Lescano, Hugo (docente FSOC, UBA)
Levenberg, Rubén (docente FSOC, UBA)
Levy, Alan Esteban (estudiante FSOC, UBA)
Levy, Gonzalo (docente FSOC, UBA)
Lipetz, Jorge (docente FSOC, UBA)
Livszyc, Pablo (docente FSOC, UBA)
Lois, Ianina (docente FSOC, UBA)
López, María Pia (docente FSOC, UBA)
Lorenzo, Paula (estudiante FSOC, UBA)
Loreti, Damián (docente FSOC, UBA)
Lotito, Liliana (docente FSOC, UBA)
Luchessi, Lila (docente FSOC, UBA)
Luchetti Florencia (docente FSOC, UBA)
Luzzani, Telma. (Editora El Mundo. Clarín)
Maceira, Verónica
Makin, Ana Cecilia (estudiante FSOC, UBA)
Malagón, Mariana (graduada FSOC, UBA)
Malanga, Paola (estudiante FSOC, UBA)
Malant, Mariana (estudiante FSOC, UBA)
Mancinelli, Elena (docente FSOC, UBA)
Mangone, Carlos (docente FSOC, UBA)
Mantaras, Fabián
Marano, Carlos (docente FSOC, UBA)
Margulis, Mario (docente FSOC, UBA)
Marino, Santiago (docente FSOC, UBA)
Marroni, María Paula (estudiante FSOC, UBA)
Martínez Mendoza, Rolando (docente FSOC, UBA)
Martini, Stella Maris (docente FSOC, UBA)
Martino, Héctor Osvaldo
Marzorati, Zulema (docente FSOC, UBA)
Masine, Beatriz (docente FSOC, UBA)
Masotta, Carlos (docente FSOC, UBA)
Massimino, Sandra (estudiante FSOC, UBA)
Mateu, Gabriel (docente FSOC, UBA)
Maurello, María Eugenia (graduada FSOC, UBA)
Mauro, Sebastián (docente FSOC, UBA)
Menajovsky, Julio (docente FSOC, UBA)
Mera, Carolina (docente, FSOC, UBA)
Merlinsky, Gabriela (docente FSOC, UBA)
Mereñuk, Alenka (docente FSOC, UBA)
Mestman, Mariano (docente FSOC, UBA)
Minzi, Viviana (docente FSOC, UBA)
Mogliati, Sergio (docente FSOC, UBA)
Molina, Stella (docente FSOC, UBA)
Moreira, Verónica (docente FSOC UBA)
Moreno, Oscar (docente FSOC, UBA)
Moriconi, Lorena (docnte FILO, UBA)
Moyano, Julio (docente FSOC, UBA)
Moyano, Mariana (docente FSOC, UBA)
Mumeño, Juan (estudiante FSOC, UBA)
Natalucci, Ana (docente FSOC, UBA)
Nercesian, Inés (docente FSOC, UBA)
Nicolás Rascovan (graduado FCEN, UBA)
Nievas, Flabián (docente FSOC, CBC, UBA)
Oberti, Alejandra (docente FSOC, UBA)
Obligado, Santiago (Convocatoria Popular)
Ockier, María Ethel (estudiante FSOC, UBA)
Ojeda, Alejandra (docente FSOC, UBA)
Ontiveros, Diego (docente FSOC, UBA)
Ornani, Carla (docente FSOC, UBA)
Orozco, Celeste (estudiante FSOC, UBA)
Ostuni, Fernando (docente FSOC, UBA)
Pafundi, Leandro (estudiante FSOC, UBA)
Palma, Javier (docente FSOC, UBA)
Palomino, Soledad (estudiante FSOC, UBA)
Pampillo, Gloria (docente FSOC, UBA)
Pegoraro, Juan S. (docente FSOC, UBA)
Pelazas, Myriam (docente FSOC, UBA)
Peller, Mariela (docente FSOC, UBA)
Percia, Marcelo (docente PSI, UBA)
Pereyra, Marcelo (docente FSOC, UBA)
Pérez Fernández, Silvia (docente FSOC, UBA)
Peterlini, Carolina (docente FSOC, UBA)
Petracci, Mónica (docente FSOC, UBA)
Petris, José Luis (docente FSOC, UBA)
Piana, Fernando (docente FSOC, UBA)
Piccini, Luis Alberto (estudiante FSOC, UBA)
Pierbattisti, Damián (docente FSOC, UBA)
Pilorget, Juan Pablo (estudiante FSOC, UBA)
Pittaluga, Roberto (docente FILO, UBA)
Poliakoff, Silvia Leonor (psicóloga)
Pompei, Marcelo (docente FSOC, UBA)
Portorrico, María Cecilia (estudiante FSOC, UBA)
Postolski, Glenn (docente FSOC, UBA)
Prestia, Andrea (estudiante FSOC, UBA)
Rabinovich, Leonardo (docente FSOC, UBA)
Raffin, Marcelo Sergio (docente, FSOC, UBA)
Ramos, Luciana Micaela (graduada DERECHO, UBA)
Rattero, Carina (FCE, UNER)
Ré, Carolina (docente FSOC, UBA)
Reale, Analía (docente FSOC, UBA)
Rebon, Julián (docente FSOC, UBA)
Red de Informática Social
Rey, Ana Lía (docente FSOC, UBA)
Rey, Maximiliano (docente FSOC, UBA)
Ribadero, Martín (docente FILO, UBA)
Risé, Claudia (docente FSOC, UBA)
Risler, Julia (graduada FSOC, UBA)
Riveiro, María Eugenia (graduada FSOC, UBA)
Robustelli, Horacio (UNER)
Rocca Rivarola, Dolores (docente FSOC, UBA)
Rocco-Cuzzi, Renata (docente FSOC, UBA)
Rocha, Amparo (docente FSOC, UBA)
Rodríguez, María Graciela (docente FSOC, UBA)
Rodríguez, Pablo (docente FSOC, UBA)
Rodríguez Marino, Paula (docente FSOC, UBA)
Roffinelli, Gabriela (docente FSOC, UBA)
Romé, Natalia (docente FSOC, UBA)
Romeo, Martín (docente FSOC, UBA)
Romero, David Ariel (graduado FSOC, UBA)
Rosemberg, Julia (estudiante FILO, UBA)
Rosende, Luciana (estudiante FILO, UBA)
Rossi, Diego (docente FSOC, UBA)
Rossi, Miguel Ángel (docente FSOC, UBA)
Rossi, Diana (docente FSOC, UBA)
Rosso, Laura (graduada FILO, UBA)
Rouvier, Ricardo (graduado FSOC, UBA)
Rozitchner, León (docente FSOC, UBA)
Rubinstein, Gabriel H.
Sáez, Amelia (graduada FSOC, UBA)
Salerno, Daniel (docente FSOC, UBA)
Salgado, Rodrigo (docente FSOC, UBA)
Sánchez, Roxana (docente FSOC, UBA)
Santagada, Miguel (docente FSOC, UBA)
Sapoznikow, Wendy (docente FSOC, UBA)
Scheines, Javier (estudiante FSOC, UBA)
Scheinig, Matías (docente FSOC, UBA)
Scherman, Sebastián (estudiante FSOC, UBA)
Schiele, Guadalupe (estudiante FSOC, UBA)
Schmidt, Esteban (docente FSOC, UBA)
Seghezzo, Gabriela (docente FSOC, UBA)
Sel, Susana (docente FSOC, UBA)
Serain, Germán (docente FSOC, UBA)
Serrao, Fernanda (estudiante FSOC, UBA)
Setton, Jacobo (docente FSOC, UBA)
Silba, Malvina (docente FSOC, UBA)
Silvia Acero (Psicóloga Social)
Soares Granja, Maria Florencia (graduada FSOC, UBA)
Somoza, Patricia (docente FSOC, UBA)
Soler, Lorena (docente FSOC, UBA)
Somoza, Patricia (docente FSOC, UBA)
Sonderéguer, María (docente FSOC, UBA)
Sorda, Jorge (docente FSOC, UBA)
Soto, Marita (docente FSOC, UBA)
Stegmayer, María (docente FSOC, UBA)
Steimberg, Oscar (docente FSOC, UBA)
Sued, Gabriela (docente FSOC, UBA)
Sued Cohen, Liliana (graduada FSOC, UBA)
Sulkes, Mariana (estudiante FSOC, UBA)
Szneider, Beatriz (docente FSOC, UBA)
Taddei, Emilio (docente FSOC, UBA)
Tasso, Silvana (estudiante FSOC, UBA)
Tenewicki, Marta (docente FSOC, UBA)
Terriles, Ricardo (docente FSOC, UBA)
Thierbach, Lucía (graduada FSOC, UBA)
Tobi, Ximena (docente FSOC, UBA)
Tófalo, Ariel (graduado FSOC, UBA)
Torres, Cintia (estudiante FSOC, UBA)
Torres, Natalia (estudiante FSOC, UBA)
Trímboli, Javier (graduado FILO, UBA)
Ulanovsky, Lucía (estudiante graduada, UBA)
Unzué, Martín (docente FSOC, UBA)
Uranga, Washington (docente FSOC, UBA)
Uzín Olleros, Angelina (docente FTS, UNER)
Vacarezza, Nayla Luz (docente FSOC, UBA)
Valotta, Ximena Fernanda (estudiante FSOC, UBA)
Valls, Damián (docente FSOC, UBA)
Van Dembroucke, Celina (estudiante graduada FSOC, UBA)
Varela, Mirta (docente FSOC, UBA)
Vargas, Teresita (docente FSOC, UBA)
Vazeilles, Julián (graduado FSOC, UBA)
Vázquez Laba, Vanesa (docente FSOC, UBA)
Vázquez, Cecilia (docente FSOC, UBA)
Vázquez, Graciela Mónica
Vázquez, Laura (docente FSOC, UBA)
Vázquez, María Paula (estudiante FSOC, UBA)
Vega, Germán Lucio
Vernik, Esteban (docente FSOC, UBA)
Vespa, Claudia (docente FSOC, UBA)
Videla, Santiago (docente FSOC, UBA)
Vilá, Daniel (docente FSOC, UBA)
Vilalta, Cecilia (docente FSOC, UBA)
Vilker, Shila (docente FSOC, UBA)
Villalba, María Marta (docente FSOC, UBA)
Villegas, Mariana (estudiante FSOC, UBA)
Visconti, Marcela (estudiante FSOC, UBA)
Vommaro, Pablo (docente FSOC, UBA)
Weimman, Victoria (estudiante FSOC, UBA)
Wigdorovitz, Michelle (estudiante FSOC, UBA)
Winik, Marilina (docente FSOC, UBA)
Wiszniacki, Mariano (docente FSOC, UBA)
Wortman, Ana (docente FSOC, UBA, FLACSO)
Yeannoteguy, Alicia (docente FSOC, UBA)
Ynoub, Emanuel (docente FSOC, UBA)
Zerbino Mario C. (docente PSI, UBA
Zibell, Rodolfo (docente FSOC, UBA)
Zungri, Cecilia Daniela (estudiante FSOC, UBA)

SIGUEN LAS FIRMAS

Adamucci, Romina Julieta (docente CBC, UBA)
Albornoz, Graciela E. (graduada FSOC, UBA)
Álvarez, María Laura
Álvarez, María Dolores (estudiante FSOC, UBA)
Álvarez, Mariana Carolina (graduada FSOC, UBA)
Andújar, Andrea (docente FILO, UBA)
Antivero, Javier Alejandro (graduado FSOC, UBA)
Aszkenazi, Marcela (graduada FSOC, UBA)
Balbachán, Lisette (estudiante FSOC, UBA)
Bertini, Sergio (docente UNLa)
Bolcatto, Andrea
Bravo, Carlos
Calvelo, Graciela (estudiante FSOC, UBA)
Caruso, Mariela (estudiante FSOC, UBA)
Cean, Gladys (estudiante FSOC, UBA)
Chiarini, Sebastián (docente CBC, UBA)
Crudi, Roxana (docente FSOC, UBA)
Curia, Melina
David, Gabriela (docente FSOC, UBA)
De Piero, Sergio (docente FSOC, UBA)
Diéguez, Gonzalo (docente FSOC, UBA)
Fernández, María Laura (graduada FSOC, UBA)
Ferramondo, Marcela (estudiante FSOC, UBA)
Ferro, Fabiola (docente FSOC, UBA)
Fontán, Norma A. (periodista)
Fontes Silva, Celia (estudiante FSOC, UBA)
Fossati, C. Alejandro (graduado FSOC, UBA)
Friedemann, Sergio (docente FSOC, UBA)
Gabriela, Rubinovich (docente FSOC, UBA)
González Cevallo, María Beatriz (graduada FSOC, UBA)
Gonzalez Redondo, Carolina (estudiante FSOC, UBA)
Gringauz, Lucrecia (FSOC, UBA)
Grosso, Fernando (FSOC, UBA)
Guindi, Betina (docente FSOC, UBA)
Guindi, Betina (docente FSOC, UBA)
Haidar, Julieta (docente FSOC, UBA)
Hopp, Malena (Becaria CONICET, docente UBA)
Ibarlucía, Inés (graduada FSOC)
Ithurburu, Julio
Kah, Paula (graduada PSI, UBA)
Kopp, Germán (estudiante FSOC, UBA)
Leguizamón, Guillermo (estudiante FSOC, UBA)
Levy, Claudia (docente de música)
Lewin, Hugo (docente FSOC, UBA)
López, Ana Laura (becaria FSOC, UBA)
Lucero, Julieta (estudiante FSOC, UBA)
Mazzola, Ignacio (docente FSOC, UBA)
Mentil, Germán (estudiante FSOC, UBA)
Milín, Fabiana
Moglia, Mercedes (docente FSOC, UBA)
Molina, Andrea (estudiante FSOC, UBA)
Morel, M. Paula (graduada FSOC, UBA)
Moya Billorian, Martín
Negretti, Marisa (estudiante FSOC, UBA)
Nigro, Adriana Inés (graduada FSOC, UBA)
Nobile, Silvana Ines (graduada FSOC, UBA)
Olea Paola
Ovadia, Marcelo (FADU, UBA)
Paladino, María Verónica (estudiante FSOC, UBA)
Perelman, Marcela (docente FSOC, UBA)
Perelmiter, Luisina (docente FSOC, UBA)
Piccone, María Sol (graduada FSOC, UBA)
Prudente, Gabriela (graduada FSOC, UBA)
Quintans, María Soledad (docente FSOC, UBA)
Reverter, Rocío Guadalupe (estudiante FSOC, UBA)
Rodolfo Gómez (docente FSOC, UBA)
Rostica, Julieta Carla (docente FSOC, UBA)
Saforcada, Fernanda (docente FSOC, UBA)
Sagel, Paula
Salvi, Valentina (docente FSOC, UBA)
Sánchez, Ana Belén (estudiante FSOC, UBA)
Schtivelband, Ernesto (docente FSOC, UBA)
Schvartzman, Elsa (docente FSOC, UBA)
Slimovich, Ana (docente FSOC, UBA).
Solanas, Facundo (docente FSOC, UBA)
Sosa, Paula Lorena (estudiante PSI, UBA)
Stegmayer, Maria (docente FSOC, UBA)
Tamburrino, María Cecilia (docente FSOC, UBA)
Tapia, Silvia (graduada FSOC, UBA)
Torrado, Fernando Gabriel (estudiante FSOC, UBA)
Trigili, Francisca Noemi
Trozzo, Luciana (estudiante FSOC, UBA)
Vanesa, Ciolli (graduada FSOC)
Verónica, Mistrorigo
Zárate Soledad (graduada FSOC, UBA)

Seminario de tesis: 9 de diciembre

Miércoles 9 de diciembre, 19.00 a 21.00

Dirección de la Carrera – 2do piso, Sede Parque Centenario (Facultad de Ciencias Sociales, UBA)

JORNADA GÉNERO Y COMUNICACIÓN

Expositoras:

Mabel Campagnoli: “Feminismos y Tecnologías de Género: una perspectiva para el análisis de la producción mediática de identidades”.

Silvia Elizalde: “Temas, problemas y modos de abordaje del vínculo género, sexualidad y comunicación: desafíos y experiencias”.

Mariela Acevedo: “Ensayo sobre historietas y estudios de género: notas sobre mujeres de historieta e historietistas mujeres.”

María Ignacia Giannoni: “No estuve con Norita. Representación del asesinato de mujeres en la prensa argentina. Estudio de los inicios de la cobertura mediática del crimen de Nora Dalmasso”.

La Jornada sobre género y comunicación busca constituir un ámbito de intercambio y contacto entre quienes se encuentren trabajando e investigando en torno a este eje en diferentes instancias; así como dar visibilidad a este campo problemático de gran potencia contribuyendo con su fortalecimiento. Durante la Jornada, tesistas, docentes e investigadoras presentarán los modos de aproximarse a dicha temática, compartiendo tanto avances de tesinas en curso, conclusiones de investigaciones ya realizadas, propuestas de seminarios optativos de la Carrera para el año entrante, como experiencias en la dirección o evaluación de tesinas. De esta forma, se aspira a reflexionar respecto del lugar de las mujeres en los medios de comunicación, como un puente para pensar en su (in)visibilidad y rol en otros ámbitos, indagar sobre las formas de entender las construcciones sobre lo femenino/masculino, problematizar acerca de las representaciones de lo femenino en las sociedades androcéntricas y el reparto del espacio público/privado en función de dichas construcciones, así como revisar los modos en que se construyen, circulan y/o refuerzan ciertas ideologías discriminatorias en relación con las diferencias y expresión de los géneros y las sexualidades en las sociedades contemporáneas.

Seminario de Tesis dirigido a estudiantes avanzados de Comunicación y maestrías afines. Exposición y debate con tesistas de grado y posgrado.

Objetivos: constituir un espacio de trabajo y reflexión para tesistas de grado y posgrado, docentes-tutores y evaluadores.

Se otorgarán certificados de asistencia.

Actividad organizada por la Dirección de la Carrera de Ciencias de la Comunicación (UBA).

Seminario de tesis: 18 de noviembre

Miércoles 18 de noviembre, 19.00 a 22:00

Aula 7. Carrera de Ciencias de la Comunicación (Facultad de Ciencias Sociales, UBA)

Actividad conjunta con los Talleres Anuales de la Orientación (TAO) en Comunicación y procesos educativos y Comunicación comunitaria

Expositores/as:

- Daniel Franco. Hecho en B.A: Un proyecto editorial para los sin techo.

- Nadia Rybak y Paula Lozano. Nuevas prácticas de educación popular. Bachillerato popular de jóvenes y adultos IMPA. Una visión comunicacional comunitaria.

- Diego Herrera. Las escuelas libertarias en el contexto de estructuración y consolidación del sistema educativo argentino (1898-1915).

- María Laura Del Franco y Marcela Edith Gatto. El abuso sexual infantil como problemática social: un análisis de sus representaciones actuales en medios de comunicación argentinos.

- Paula Alicia Chinellato y María Florencia Guedes. Un desafío de comunicación para las organizaciones de base comunitaria desde la perspectiva de arte y desarrollo.

(Licenciados/as en Ciencias de la Comunicación, UBA).

Seminario de Tesis dirigido a estudiantes avanzados de Comunicación y maestrías afines. Exposición y debate con tesistas de grado y posgrado.

Objetivos: constituir un espacio de trabajo y reflexión para tesistas de grado y posgrado, docentes-tutores y evaluadores.

Se otorgarán certificados de asistencia.

Actividad organizada por la Dirección de la Carrera de Ciencias de la Comunicación (UBA).

Repensar la ley de propiedad intelectual

Seminario Debate:

Repensar la ley de propiedad intelectual y su impacto en el acceso a la cultura y la educación.

La Carrera de Ciencias de la Comunicación de la Facultad de Ciencias
Sociales de la UBA, el Colectivo La Tribu y la Fundación Vía Libre
invitan al Seminario de trabajo sobre la Ley de Propiedad Intelectual
(Nro. 11723), sus impactos en el mundo académico, en el acceso a la
cultura y en la educación. Este encuentro que abordará los monopolios
sobre la cultura y sus consecuencias concretas en la vida académica
tendrá lugar el miércoles 11 de noviembre, desde las 20hs, en el Aula 411 de la Sede Parque Centenario (Franklin 54) de la Facultad de
Ciencias Sociales.  Participan Enrique Chaparro de Fundación Vía Libre,
Alejandro Kaufman, Director de la Carrera de Ciencias de la
Comunicación, entre otros expertos invitados.

Seminario de tesis: 4 de noviembre

Miércoles 4 de noviembre, 21.00 a 23:00

Aula 207. Sede Parque Centenario

“Transformaciones en las modalidades de representación en el documental político latinoamericano”

Expositor: Ignacio Rodríguez.

(Licenciado en Ciencias de la Comunicación, UBA).

Tesis de investigación:

El cine documental ha experimentado, desde sus inicios hasta nuestros días, una serie de transformaciones en el modo de representar la realidad. La existencia, cada vez más frecuente, de filmes que recurren a dispositivos que ponen en primer plano el lugar del cineasta y su experiencia subjetiva evidencia un fenómeno novedoso, al menos en lo que respecta al documental político latinoamericano de las últimas décadas. Este giro hacia la subjetividad puede observarse mediante la comparación entre películas realizadas en distintos períodos. En el caso del presente trabajo, se analizan tres películas del realizador chileno Patricio Guzmán. A través de ellas se observan transformaciones y desplazamientos en sus modalidades de representación. Este análisis considera un factor clave del proceso de transformación la crisis de los sistemas de representación tradicionales. ¿Cómo  se puede representar el mundo histórico si esa representación no es más que una versión del sujeto que la construye? ¿Cómo se puede sostener que eso que muestran imágenes y sonidos es lo que “realmente” sucedió? La puesta en primer plano de la “performance” del realizador, la recreación de su vivencia y la de los sujetos con los que interactúa da cuenta de las potencialidades del género documental como discurso capaz de recuperar la memoria histórica e intervenir en los debates del presente.

Tutor: Mariano Mestman.

Seminario de Tesis dirigido a estudiantes avanzados de Comunicación y maestrías afines. Exposición y debate con tesistas de grado y posgrado.

Objetivos: constituir un espacio de trabajo y reflexión para tesistas de grado y posgrado, docentes-tutores y evaluadores.

Se otorgarán certificados de asistencia.

Actividad organizada por la Dirección de la Carrera de Ciencias de la Comunicación (UBA).

Seminario de tesis: 28 de octubre

Miércoles 28 de octubre, 19.00 a 21.00

Sala de la Dirección de la Carrera de Ciencias de la Comunicación, 2º piso

(Facultad de Ciencias Sociales, UBA)

“Arte y Técnica: la constitución de una sensibilidad tecnológica en el caso del bioarte”

Expositora: Margarita Rocha (Licenciada en Ciencias de la Comunicación, UBA).

Tesis de investigación

La relevancia del estudio de la convergencia entre arte, ciencia y técnica se apoya en las posibilidades teóricas que este terreno ofrece como espacio de reflexión sobre la integración social y cultural de las nuevas tecnologías. Como caso paradigmático, el bioarte ofrece una entrada privilegiada al estudio sobre la sensibilidad que el despliegue científico-técnico actual construye. Desde esta perspectiva, el trabajo explora cómo estas prácticas se insertan en un imaginario técnico que condiciona el emplazamiento de regímenes de percepción que constituyen nuestra cotidianeidad y subjetividad, estableciendo una determinada mirada y conocimiento del mundo.

Tutora de la tesina:  Shila Vilker.

Seminario de Tesis dirigido a estudiantes avanzados de Comunicación y maestrías afines. Exposición y debate con tesistas de grado y posgrado.

Objetivos: constituir un espacio de trabajo y reflexión para tesistas de grado y posgrado, docentes-tutores y evaluadores.

Se otorgarán certificados de asistencia.

Actividad organizada por la Dirección de la Carrera de Ciencias de la Comunicación (UBA)

Seminario de tesis: 21 de octubre

Miércoles 21 de octubre, 21.00 a 23.00

Aula 411 – Sede Parque Centenario

JORNADA: MÚSICA Y COMUNICACIÓN

Expositores:

Amparo Rocha

Gustavo Varela

Diego De Charras

Norberto Cambiasso

… quizás en la música se halla el alfabeto cifrado más radical de nuestra vida; más arcaico y escondido que el que podemos desprender de nuestras formas verbales, o de nuestros hábitos de lenguaje y escritura.

Eugenio Trías

La música puede ser una actividad paralela, practicada de un modo u otro mientras se actúa en un ámbito no vinculado con ella; puede ser un mundo que acompañe a otro en una forma nutritiva e intersticial, como pasa con algunos filósofos: Rousseau, Nietzsche, Adorno; puede estar presente en la médula de un campo disciplinario, como sucede con la comunicación. Esta sesión tiene como propósito, además de dilucidar una vacancia en el ámbito de los trabajos de tesis, la participación de docentes-tutores que desenvuelven algunas de las variaciones posibles en relación con la música, desde y en el campo de la comunicación: la música como objeto de la crítica y el análisis cultural, comunicacional y económico-político, la música como actividad artística en el marco universitario, la música como producción articulada con diversas perspectivas en el campo disciplinario de la comunicación. En esta oportunidad, los expositores son docentes de la Carrera que han dirigido o evaluado tesinas que ponen en juego dicho vínculo, o que investigan en algún aspecto relacionado, tal como emerge en los abordajes de nuestros tesistas, docentes e investigadores.

Seminario de Tesis dirigido a estudiantes avanzados de Comunicación y maestrías afines. Exposición y debate con tesistas de grado y posgrado.

Objetivos: constituir un espacio de trabajo y reflexión para tesistas de grado y posgrado, docentes-tutores y evaluadores.

Se otorgarán certificados de asistencia.

Actividad organizada por la Dirección de la Carrera de Ciencias de la Comunicación (UBA)